Згідно з новими даними, оприлюдненими британською благодійною організацією NSPCC, між реальним досвідом дітей у сфері штучного інтелекту та уявленнями їхніх батьків існує суттєвий розрив. Хоча понад половина дітей віком від 12 до 15 років вже взаємодіяли з інструментами ШІ. Насправді лише третина батьків вважає, що їхні діти мали такий досвід. Це свідчить про зростаюче непорозуміння у сім’ях щодо того, як діти використовують сучасні цифрові технології.
Про це у своїй статті розповідає Madeformums.
У сучасному інформаційному середовищі, де інструменти генеративного ШІ стають дедалі доступнішими, відставання батьків у розумінні реальних дій дітей в онлайн-просторі створює додаткові ризики. Через таку прогалину в обізнаності дорослі часто не мають чіткої уяви про потенційні загрози та способи реагування на них. Особливо коли йдеться про глибокі фейки, онлайн-маніпуляції чи дезінформацію.
Спільне дослідження NSPCC та Ofcom продемонструвало серйозну невідповідність у сприйнятті. Понад 52% підлітків заявили, що користувалися ШІ-сервісами, тоді як лише 31% батьків підтвердили це у своїх дітей. У паралельному опитуванні більше ніж 3300 дорослих майже дев’ять із десяти – 89% – висловили стурбованість щодо ризиків, пов’язаних із такими технологіями.
Найбільші побоювання викликають інструменти, що дозволяють створювати шкідливий або обманливий контент, зокрема, фальшиві відео та сфабриковані повідомлення в чатах. Зі збільшенням кількості додатків, які використовують генеративний ШІ, ці загрози стають дедалі реальнішими, особливо для молоді, яка не завжди усвідомлює можливі наслідки свого цифрового вибору.
Шість порад для батьків: як допомогти дітям у світі штучного інтелекту
Щоб надати родинам практичні інструменти для захисту дітей в Інтернеті, NSPCC підготувала шість простих, але важливих рекомендацій. Серед них:
- Обговоріть, де використовується штучний інтелект: Відкриті розмови є надзвичайно важливими. Запитайте свою дитину, де вона стикалася з інструментами штучного інтелекту, та обговоріть як ризики, так і переваги.
- Нагадайте дітям, що не все справжнє: поясніть, що контент, створений штучним інтелектом, не завжди може бути надійним. Виділіть ознаки ШІ, такі як надмірно «ідеальні» зображення або відео з дивними деталями, які виглядають неприродно.
- Обговоріть неправильне використання штучного інтелекту: зверніть увагу на те, як штучний інтелект може створювати шкідливий контент, наприклад, діпфейки. Навчіть дитину повідомляти про проблемну поведінку та запевніть її, що їй буде доступна допомога, якщо вона відчує, що стала жертвою.
- Заохочуйте їх перевіряти джерела: чат-боти зі штучним інтелектом можуть надавати швидкі відповіді, але важливо переконатися, що інформація походить з надійного джерела. Заохочуйте свою дитину перевіряти ще раз, використовуючи перевірені веб-сайти.
- Довідник безпечних порад: Діти часто шукають поради щодо здоров’я та благополуччя в Інтернеті. Спрямуйте їх до ресурсів, зручних для дітей, таких як Childline, щоб уникнути дезінформації від контенту, створеного штучним інтелектом.
- Переконайтеся, що вони знають, куди звернутися по допомогу: Нагадайте своїй дитині, що вона може поговорити з вами, вчителем або дорослими, яким довіряє, якщо щось в Інтернеті викликає у неї дискомфорт.
Організація Childline наголошує:
“Надзвичайно важливо, щоб діти знали, до кого можна звернутись у разі онлайн-небезпеки — це можуть бути вчителі, батьки або довірені дорослі. Такий підхід допомагає запобігти ризикам, не чекаючи, поки вони переростуть у серйозні проблеми“.
Діти вимагають захисту: заклики до дій на урядовому рівні
NSPCC звернулася до уряду Великої Британії із закликом включити інтереси дітей до законодавчих ініціатив у сфері штучного інтелекту. У своїй аналітичній доповіді організація навела перелік можливих ризиків від генеративного ШІ та окреслила чіткі рекомендації щодо захисту прав дитини у цифровому просторі.
Паралельно з цим діти самі долучаються до діалогу: понад 100 учасників взяли участь у Дитячому саміті зі штучного інтелекту в Лондоні, де обговорювали майбутнє технологій. Висновки молоді будуть презентовані на глобальному Саміті дій щодо ШІ в Парижі. Це свідчить про те, що підлітки не лише користуються ШІ, а й готові формувати політику щодо його безпечного використання.
