Сучасна система формальної освіти часто не відповідає вимогам часу. Тому все більше молодих людей шукають альтернативні способи здобути знання. Освітній підприємець і співзасновник платформи EdEra Ілля Філіпов вважає, що наставництво може стати потужною заміною традиційним освітнім інструментам. Під час виступу на Kyiv Tech Conference він наголосив, що для тих, хто не має змоги відвідувати платні курси, важливо знайти людей із досвідом, які можуть допомогти сформувати навчальну траєкторію.
Про це в інтерв’ю з Ілльою Філіповим розповідає видання Speka.
Філіпов радить звертатись до рольових моделей — людей, які досягли успіху в певній сфері, і не боятися з ними спілкуватися. Іноді навіть коротка розмова може дати орієнтири, куди рухатися, що читати, які інструменти опанувати. Він також зазначає, що штучний інтелект, зокрема ChatGPT, може частково виконувати функції наставника. Він може допомогти зорієнтуватися, проаналізувати шляхи інших, порадити ресурси для навчання.
Два напрями реформ: галузі та профільна школа
У найближчі роки освіта в Україні продовжить трансформацію, зокрема через впровадження двох ключових реформ.
- Перша з них — оновлення десяти освітніх галузей, які мають краще відповідати сучасним викликам та бути більш взаємопов’язаними між собою.
- Друга — це реформа профільної школи, яка передбачає зменшення навантаження й появу більше часу на цікаві дисципліни й активності.
Окрему надію Ілля Філіпов покладає на молодих педагогів, які зараз активно приходять у систему. За його словами, деякі з них — це ІТ-фахівці, які стали вчителями через бронювання. Це може суттєво покращити якість освіти, адже вони приносять сучасне мислення, технологічну гнучкість і бажання змінювати застарілі методики. Також важливу роль відіграє зростаюча спільнота вчителів, які об’єднуються навколо нових підходів та обміну досвідом.
“Навчання майбутнього і роль вчителя майбутнього — це побудова траєкторії твого навчання“, – вважає Ілля Філіпов.
Коли йдеться про стійкість до вигорання, Філіпов наголошує на важливості самосвідомості. Людина має розуміти, навіщо вона займається певною справою, і чи співпадає внутрішня мотивація з зовнішніми обставинами. Саме ця внутрішня ясність дозволяє зберігати енергію, зосередженість і не втрачати інтерес до роботи.
Філіпов переконаний: якщо людина не усвідомлює своїх справжніх мотивів, вона швидше стикається з емоційним виснаженням. Це стосується як роботи, так і особистого життя. Тому він радить регулярно ставити собі питання: «Навіщо я це роблю?» — і шукати чесні відповіді.
Активне навчання, ШІ та міжсекторальні колаборації — вектори майбутнього
Майбутнє освіти, за словами Філіпова, невідворотно рухається до активних форматів: командної роботи, дебатів, практичних завдань. В епоху, коли штучний інтелект може миттєво надати будь-яку інформацію, основна задача освіти — не просто передавати знання, а вчити мислити, аналізувати й формувати власну систему розуміння.
Ще один помітний тренд — це впровадження інституційних платформ для управління знанням (LMS) у вишах. Освітні установи все частіше шукають нові способи подачі матеріалу та співпраці з партнерами. На думку Філіпова, ключовим чинником змін стане колаборація — між бізнесом, державними структурами, державними й приватними університетами. Саме об’єднання зусиль забезпечить сталий розвиток освітньої системи в умовах швидкоплинного світу.
Також нещодавно редакція сайту AI360 розповідала про те, що на платформі «Дія.Освіта» з’явились нові освітні серіали про ШІ. У межах цифрової трансформації країни, в Україні запускають нову серію едьютеймент-серіалів. Мета яких — допомогти українцям оволодіти сучасними знаннями та навичками в сфері ШІ.
Ці відеокурси покликані не лише підвищити цифрову грамотність. А й надати людям практичні інструменти для працевлаштування, відкриття власної справи чи адаптації до технологічного світу майбутнього.
